【中國(guó)禮品網(wǎng)訊】圣誕節(jié)又要到了，家長(zhǎng)們又在煩惱該送什么樣的禮物給孩子。隨著圣誕節(jié)在中國(guó)家庭中的普及，越來(lái)越多的孩子開(kāi)始認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)，但多數(shù)爸爸媽媽將圣誕節(jié)的節(jié)日性質(zhì)簡(jiǎn)單地等同于圣誕老人送禮物，以致于圣誕節(jié)在很多孩子心目中等于是“禮物節(jié)”。其實(shí)，圣誕節(jié)除了收禮物以外，他的意義更在于“贈(zèng)予快樂(lè)、團(tuán)聚快樂(lè)、分享快樂(lè)”。圣誕節(jié)到底該怎么過(guò)才能過(guò)得更有意義？聽(tīng)聽(tīng)教育專(zhuān)家們?cè)趺凑f(shuō)。
圣誕禮物最受孩子青睞
艾迪的孩子已經(jīng)六年級(jí)了，從孩子七歲開(kāi)始，艾迪就堅(jiān)持每年為他準(zhǔn)備圣誕禮物。今年孩子正在緊張地準(zhǔn)備小升初，她則打算今年送一套《哈利波特》的書(shū)籍給孩子，好讓孩子課余時(shí)間可以“放松放松”。
“《哈利波特》是以前去聽(tīng)講座，教育專(zhuān)家特別推薦的，那位專(zhuān)家說(shuō)：這套書(shū)不僅是讓孩子插上想象的翅膀，更重要的是讓孩子感受責(zé)任心和優(yōu)秀的品質(zhì)等，而且這書(shū)是剛剛青春期孩子非常容易接受又喜歡的，理解能力也剛剛好。”去年，艾迪買(mǎi)了一大堆的書(shū)，每個(gè)房間藏一點(diǎn)，讓孩子自己找。她說(shuō)：“孩子找禮物的過(guò)程也是很快樂(lè)的！”
家長(zhǎng)樂(lè)韻去年買(mǎi)了兩盒巧克力作為圣誕禮物送給孩子，孩子收到圣誕禮物還是非常開(kāi)心。她說(shuō)，孩子小時(shí)候十分相信有圣誕老人的存在。前幾天跟孩子再次提起，問(wèn)起孩子現(xiàn)在那么大了還相信嗎？孩子說(shuō)：“當(dāng)然相信！不信就沒(méi)禮物了。”
圣誕節(jié)不等于是“禮物節(jié)”
愛(ài)樂(lè)得家庭教育中心二級(jí)心理咨詢(xún)師梁志華表示，圣誕節(jié)的引進(jìn)，最初是出現(xiàn)在一些外資企業(yè)和外語(yǔ)機(jī)構(gòu)里，尤其在早教機(jī)構(gòu)、幼兒園、外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高校，為了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助孩子了解外語(yǔ)文化而舉辦一些模擬國(guó)外節(jié)氣的活動(dòng)，商家卻從中看到商機(jī)，開(kāi)始擴(kuò)大宣傳渲染，恰獲年輕人青睞。
“從心理角度來(lái)說(shuō)，幸福指數(shù)很大程度與新鮮刺激有非常密切關(guān)系。”梁志華說(shuō)，因此圣誕節(jié)的氛圍，讓我們?cè)谧约菏煜さ牡胤襟w驗(yàn)一番異國(guó)情趣，也是不枉為一種提升生活幸福指數(shù)的好辦法。
其實(shí)，圣誕節(jié)本是一個(gè)宗教節(jié)日。在國(guó)外，有些國(guó)家會(huì)在這天進(jìn)行家庭聚會(huì)，有些國(guó)家會(huì)在這天向貧窮的人們布施贈(zèng)物，也有些國(guó)家的人們會(huì)在這天走訪親友。而圣誕老人，其實(shí)是起源于一位神父暗中送錢(qián)，幫助三個(gè)女孩子的故事。所以，圣誕節(jié)以及圣誕老人的含義里面，還包含了團(tuán)聚、行善、感恩的意義。
借過(guò)節(jié)的契機(jī)給教育孩子
梁志華表示，外國(guó)人的圣誕節(jié)，雖然充斥著禮物，但卻被我們忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)，家長(zhǎng)們會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己積攢的零用錢(qián)或親手制作手工禮物、賀卡等送給家人同學(xué)朋友鄰居，這些禮物不能代勞，更不能讓家人代買(mǎi)，因?yàn)檫@是給別人的一份驚喜。這是一個(gè)很好的責(zé)任心培養(yǎng)機(jī)會(huì)，更是讓孩子感受友誼和關(guān)愛(ài)的好時(shí)機(jī)。
繁忙的家長(zhǎng)，在這樣一年一度的特殊日子，抽時(shí)間安排一次家庭日，但可不是一家人在餐廳定張桌子，各自玩著手機(jī)吃完飯拍拍屁股回家各自看電視玩電腦的那種“偽家庭日”。可以一起看場(chǎng)人偶劇，參加一次親子派對(duì)，或者在自己家組織一個(gè)小活動(dòng)，在當(dāng)天為家人做一件特別的事……這樣的一天，這樣的開(kāi)心，相信家長(zhǎng)和孩子都會(huì)久久回味。
有許多家長(zhǎng)在圣誕前都會(huì)問(wèn)孩子今年的圣誕愿望是什么，其實(shí)從中就是想了解孩子的愿望，在圣誕節(jié)這天幫助孩子達(dá)成。但是，應(yīng)該要注意愿望和“要求”“渴求”是有本質(zhì)的區(qū)別的，應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)憧憬未來(lái)，構(gòu)建高尚美好的愿望。許愿時(shí)，可以結(jié)合對(duì)過(guò)去一年的總結(jié)，抓住機(jī)會(huì)激勵(lì)孩子為未來(lái)而努力不懈。
當(dāng)然，家長(zhǎng)還可以和孩子一起參加關(guān)愛(ài)特殊學(xué)校兒童、幫助小動(dòng)物收容所的公益活動(dòng)。一些家庭自發(fā)組織鄰里一起開(kāi)展小小的舞臺(tái)表演，讓孩子發(fā)揮天真快樂(lè)的創(chuàng)意智慧。在歐洲，一些小鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長(zhǎng)也會(huì)借這些節(jié)日開(kāi)展社區(qū)孩子的文藝表演派對(duì)，并給孩子的才藝給予負(fù)責(zé)人的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)項(xiàng)，并為此致信孩子所在學(xué)校的校長(zhǎng)老師表達(dá)贊賞。
家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子把節(jié)日的內(nèi)容過(guò)得飽滿(mǎn)充實(shí)，不但給孩子一份深刻美好的回憶，更是給自己的一份幸福加分。