【中國禮品網訊】教師節，本是一個向老師表達敬意和感謝的節日，卻一度被那些昂貴的禮品和赤裸裸的金錢掩蓋其本質。在教育部門多次發出“禁禮令”后，教師節送禮現象大大減少。然而，在送禮風淡去之后，我們又該如何感謝師恩呢？

　　家長：一束花、一張賀卡表心意

　　太原家長劉紅如的兒子今年上小學二年級。從幼兒園開始，她每年都要為教師節送禮犯愁：“本身是不想送的，總覺得對孩子影響不好，不送心里又不踏實，你不送總有人送，怕孩子被冷落。”

　　記者走訪發現，盡管不少家長仍在為送禮糾結，但他們的選擇已經從昂貴的禮品、購物卡變成了一束花、一張賀卡。

　　今年教師節，劉紅如沒有再去購買超市卡，而是在學校門口買了幾支康乃馨，讓孩子送給老師。“八項規定之下，風清氣正，我們也輕松了不少，但總覺得還是得向老師表達一下心意。”劉紅如說。

　　而在太原一家事業單位工作的張斌今年讓孩子親手制作了一張賀卡，寫上了自己的祝福。他說：“昂貴的禮物對孩子來說也是不好的示范。所以我們每年都會選一些有寓意的小禮物，讓孩子能親手送給老師，對老師說聲節日快樂。”

　　上海學生家長張女士今年考慮再三，決定不給老師送禮。“我們希望給孩子做一個榜樣，不要讓孩子看輕父母，看輕自己的老師。想要得到別人的認同，必須通過自己正當的努力。”

　　教師：守住底線才能贏得尊重

　　記者了解到，在今年教師節來臨前夕，上海、浙江、山東、山西等多地的教育部門均發出收禮禁令，不少學校均主動與學生家長簽訂了不送禮、不收禮的協議，還有不少學校通過家校互動平臺，以微信、短信等方式，倡導健康師生關系。

　　“明確底線的前提下，提倡教師的職業良心——對學生的關心不是為了某種回報，‘一日為師，終身為父’，像父母那樣關愛每一個孩子，這不是一件容易的事情。”上海市閘北第八中學校長劉京海說，教師不收禮，也是一種辦學規范，有了底線和規范，才能獲得應有的尊重和發自內心的感激。

　　太原市一位小學老師趙悅說，節前也有幾個家長打電話，想送禮，均被她婉言謝絕。“但凡送禮的，一般來說是對你有所求的，希望對孩子進行特殊照顧，這樣老師的教學自主權就被家長主導了。”

　　山西大學附屬中學一位老師也說，教師節送禮表達的不是對老師的敬意，有種被收買的感覺。為了送禮而送禮，這是一種本末倒置。讓送禮變成了某種形式的“交易”，則是對“尊師重道”傳統的玷污。

　　讓教師節的感恩返璞歸真

　　北京師范大學教授、中國家庭教育學會副會長趙忠心認為，應當承認，家長給老師送禮，絕大多數是為了表達對老師的感激之情，并無其他非分的想法或意圖。但也有個別的家長，懷著一些不大正當的想法。

　　趙忠心說，送禮、收禮都要考慮清楚后果。老師收了禮，很容易產生一種“欠賬感”，你還敢不敢再像過去那樣嚴格要求、管理學生？收了貴重的禮物，老師的人格就會在家長和學生心目中打“折扣”。健康的師生、家校關系，應該是“君子之交淡如水”。

　　其實，一份來自孩子親手制作的禮物，會讓老師覺得更加珍貴。“孩子就讀的學校老早就發來了教師節不收禮的短信，并對家長的心意表示感謝。”上海學生家長楊先生說，不送禮主要是為了杜絕那些功利的目的，老師的辛苦還是要肯定。所以，和孩子一起制作了感恩卡，精神層面的禮物，“禮輕情義重”。

　　山西一所重點高中的老師張合慶說，每個老師都希望受歡迎，受尊重，在教師節的時候當然希望孩子們有所表達。但這種表達未必就是昂貴的禮物，或者赤裸裸的金錢。孩子們在節日里的一聲問候，或者黑板上的一句“教師節快樂”就讓老師很感動。